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金芒果教育|先抓習慣，再談成績！這份1-9年級“好習慣”一覽表，建議老師收藏，并轉給家長！

小學階段是教育的“關鍵期”，在這個年(nian)齡段培養(yang)孩(hai)子的行為習慣成效很(hen)大。而一旦錯過了這個年(nian)齡段，再進(jin)行這種教育，效果就差多了，有時不只是事倍(bei)功半的問題，甚至(zhi)終(zhong)身難以彌補。


中(zhong)學階(jie)段的學習(xi)習(xi)慣也非常重要，關系到孩子能否上一(yi)(yi)個好(hao)高中(zhong)、好(hao)大學。今天為老師們和家長們帶來一(yi)(yi)份學生1-9年級各階(jie)段好(hao)習(xi)慣養(yang)成指南，建(jian)議(yi)您仔細閱讀：


一年級習慣


項(xiang)目(mu)
內容
學習(xi)習(xi)慣
1. 按(an)時完成作業(ye)
2. 養成正(zheng)確的讀(du)書寫字(zi)姿勢
3. 閱讀拼音(yin)小故事
生活習慣
1. 每晚準備好(hao)第(di)二(er)天的學習用品(pin)
2. 早睡早起
3. 按時(shi)吃飯，愛惜糧食(shi)
4. 愛(ai)護書本，愛(ai)惜學習用品
5. 自己(ji)穿(chuan)衣服(fu)、系鞋(xie)帶
6. 放學后按時(shi)回(hui)家
交(jiao)友習慣(guan)
1. 同學(xue)之(zhi)間友(you)好相處(chu)，不打架(jia)、不罵人
2. 樂于幫助同學(xue)
3. 不與陌生(sheng)人來(lai)往
4. 對(dui)他人(ren)的幫(bang)助要主動致謝
健(jian)康習慣
1. 早晚刷牙
2. 飯前便后(hou)要洗手
3. 不(bu)吃不(bu)衛生(sheng)的零食(shi)
4. 按(an)時做兩(liang)操
行為習慣
1. 升國旗奏國歌(ge)時自覺肅立
2. 見到(dao)老師和(he)客人主動問好(hao)
3. 不亂扔果皮紙屑
4. 公共場合不大聲喧(xuan)嘩


二年級習慣

項(xiang)目(mu)
內容
學習習慣
1. 每天(tian)預習半小(xiao)時
2. 獨立(li)完成作(zuo)業
3. 上課認(ren)真聽講
4. 自覺(jue)閱讀課外書(shu)
生活習(xi)慣
1. 自己能做(zuo)的事情(qing)自己做(zuo)
2. 吃飯不挑食
交友習慣
1. 做(zuo)錯了事情(qing)主動道歉
2. 不欺負比(bi)自己(ji)弱小的(de)同學
3. 不嘲笑別人的缺(que)點
4. 學會感恩(en)
健(jian)康習(xi)慣
1. 每天鍛煉身(shen)體(ti)一小時
行為習慣
1. 會用(yong)禮(li)貌用(yong)語(yu)
2. 按順序上下車
3. 愛護花草樹木
4. 隨手關燈和水龍(long)頭

三年級習慣

項目
內容
學習習慣(guan)
1. 每天預習(xi)、復習(xi)
2. 上課專心聽講、認(ren)真思考、積極(ji)發言
3. 作業干凈整潔
生活(huo)習慣(guan)
1. 自(zi)己的事情自(zi)己做
2. 合理安(an)排時間
3. 少吃(chi)零食
交友習慣
1. 能(neng)學(xue)到身邊(bian)朋友的優點
2. 遠離品行惡劣的人
3. 主(zhu)動幫助有困難的(de)人
4. 向別(bie)人請求幫助態度誠懇
健康習慣
1. 勤洗(xi)澡、勤換衣
2. 每天堅持鍛煉身(shen)體
3. 有良好的用眼習慣
行為習慣(guan)
1. 主動(dong)排隊(dui)上下車
2. 用文明(ming)語言和別人(ren)交談
3. 養成(cheng)節約(yue)的(de)良(liang)好習慣
4. 孝敬(jing)父母(mu)

四年級習慣

項(xiang)目
內(nei)容(rong)
學習習慣
1. 自主學(xue)習(xi)
2. 積極思考(kao)，大膽發表自己的見解
3. 作業干(gan)凈整潔且正(zheng)確(que)率高(gao)
生活(huo)習慣
1. 合理有效安排時間(jian)
交友習慣
1. 尊(zun)重(zhong)他人
2. 真誠待(dai)人
3. 能(neng)分(fen)辨(bian)是非
健康習慣
1. 衣服干凈整(zheng)潔
2. 每天鍛煉不少于一小時
3. 有良好的心(xin)理素質(zhi)
行為習慣
1. 自覺(jue)遵守公共秩序
2. 用文明語言和行為與他人(ren)交往(wang)
3. 為父母(mu)及(ji)家(jia)人做一些力所能及(ji)的事情

五年級習慣

項(xiang)目
內容
學習(xi)習(xi)慣
1. 善于傾聽(ting)
2. 勤于思(si)考(kao)，敢于質疑，與人交(jiao)流，不怕說錯
3. 自主(zhu)讀書，會寫讀書筆記
生(sheng)活習(xi)慣
1. 有(you)良好的生(sheng)活習(xi)慣
2. 健康(kang)合理使(shi)用網(wang)絡社交(jiao)平臺
交友習慣
1. 熱情大(da)方
2. 與積極(ji)健康的(de)人做(zuo)朋友
健(jian)康習慣(guan)
1. 干(gan)(gan)干(gan)(gan)凈(jing)凈(jing)每一天
2. 每天堅(jian)持鍛煉
3. 用(yong)積極健(jian)康的心(xin)態(tai)對(dui)待生活學習(xi)
行為習慣
1. 自覺維(wei)護公共(gong)秩序
2. 用文明語言(yan)和行為與他人交(jiao)往(wang)
3. 對客人(ren)要自(zi)然大方(fang)

六年級習慣

項目
內容
學習習慣
1. 主動搜集(ji)與學習相關的材(cai)料，拓寬自己的知識面(mian)
2. 注(zhu)意運用所學知識解決實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)
生(sheng)活(huo)習慣
1. 健康有規(gui)律的(de)日常生活
2. 做事(shi)有計(ji)劃，不(bu)盲目(mu)、不(bu)拖沓(ta)
交友習慣
1. 學會保護自己的隱私
2. 尊重他人的觀(guan)點和習慣
健康習慣
1. 講究(jiu)衛生
2. 科(ke)學鍛(duan)煉
行為習慣(guan)
1. 舉止文(wen)明，誠實守信
2. 勤于動(dong)手
3. 愛護環境
4. 積極參加公益活動

初一培養學習習慣


良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣，做好(hao)以下五個環節：聽講、筆記、作業、改錯、總結。

聽講聽什么：老師對一個題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)思路突破分析，一個題(ti)(ti)目(mu)或者(zhe)一類題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)總結，自己(ji)有疑(yi)問的(de)(de)地方。

筆記記什么：
（1）基礎的定義、定理、性質（一定要理解記憶）
（2）自己課上的靈感
（3）自己有疑問的地方
（4）老師的歸納與總結

作業：認(ren)真完(wan)成作業是對(dui)課堂知識的落(luo)實，很重要。

改錯：對自己沒掌握(wo)的知識及時(shi)彌補與修(xiu)正(zheng)。

總結：總(zong)結(jie)不需要太長時間，但是對能(neng)力提升(sheng)很重要。把自己的(de)知(zhi)識(shi)體系歸納總(zong)結(jie)，編織成網。

初二培養思維能力


做好四會：會聽、會做、會講、會變。
會聽：會聽老師講課的關鍵點，聽講效率高。
會做：把會的做成對的，準確、規范地進行書寫，表達自己的思路。
會講：把自己會的東西講解出來，能力達到一個新的層次。
會變：題目的形式發生變化，能發現本質，準確解答。

改進學習的思路，做好三多：一題多解、多題一解、一題多變

一題多解，打開思路，找到巧法。
多題一解，歸納總結，找到通法。
一題多變，形式多變，找到模型。

初三培養自學能力


初三(san)在延續思維(wei)能力提(ti)高的基(ji)礎上(shang)，讓孩子逐漸養成自(zi)學習慣，自(zi)己學會(hui)整理和(he)查找資料(liao)。比如：

老師經(jing)常會要(yao)求(qiu)整理作家的生(sheng)平事跡，開始(shi)可以上網(wang)幫助學生(sheng)查資料，后來就讓他自(zi)己查，自(zi)己整理。

初(chu)一初(chu)二可能每晚督促(cu)孩子(zi)寫作業、閱讀(du)、寫讀(du)書筆記。到了初(chu)三(san)，必須讓孩子(zi)自覺有意識地做(zuo)這(zhe)些事。

周末的時候(hou)讓孩子自己安排學習和生活，根據(ju)自己的需求查(cha)漏(lou)補缺，家長只要(yao)做好(hao)最后的審查(cha)工作(zuo)就好(hao)。



孩(hai)子需要養成的好習慣(guan)(guan)(guan)很多，上(shang)面(mian)的習慣(guan)(guan)(guan)都(dou)是(shi)很基(ji)本、很重要的習慣(guan)(guan)(guan)，在孩(hai)子12歲(sui)以(yi)前養成，會(hui)為(wei)孩(hai)子以(yi)后的學習和生活打下良好的基(ji)礎。孩子(zi)除了要(yao)(yao)有(you)(you)以上良好的(de)習(xi)慣外，更要(yao)(yao)有(you)(you)以下(xia)這些技能(neng)：
1
積極(ji)的生活(huo)態度

對生(sheng)活(huo)有(you)著積極的(de)態(tai)度是(shi)相當重(zhong)要的(de)。有(you)時候，事情可能會變得很糟，但是(shi)塞翁失(shi)馬(ma)，焉知(zhi)非(fei)福。所以我們要教會孩子停止抱怨，尋求解(jie)決方案(an)。最重(zhong)要的(de)是(shi)，要堅(jian)信自我，擺(bai)脫負面思維。
2
獨立的自理能力

不要只是(shi)讓孩(hai)子做這做那，而(er)要他們真的學會這些(xie)事情。讓孩(hai)子(zi)學會如(ru)(ru)何(he)擺(bai)放文件(jian)，如(ru)(ru)何(he)讓事(shi)物各(ge)就各(ge)位(wei)，如(ru)(ru)何(he)建立待辦事(shi)宜和流程(cheng)，以及如(ru)(ru)何(he)集(ji)中精力在重要的(de)事(shi)情上。教會孩(hai)子(zi)如(ru)(ru)何(he)才(cai)能生活得舒適有條(tiao)理，是我們能給(gei)他的(de)最(zui)寶貴(gui)的(de)財富(fu)。

3
做事有條理(li)不拖拉(la)

我(wo)同意在某些時候，人(ren)們(men)應當悠游度日，享受慵懶的時光。但是，當我(wo)們(men)必須做(zuo)某些事(shi)情的時候，怎(zen)么保(bao)證(zheng)我(wo)們(men)能夠按(an)時完成呢？我(wo)們(men)要教導孩(hai)子吸取(qu)拖拉(la)的教訓，找(zhao)出(chu)他(ta)們(men)拖拉(la)的習慣，并且研究(jiu)如何克服它。

4
懂(dong)得團隊合作

我(wo)們生活在社會里，就永遠離不開社交，孩子也(ye)是(shi)如此。請教導你的(de)孩子，人與人是(shi)可以(yi)達到(dao)共贏的(de)，幫(bang)助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學會團隊合作。

5
富有同情(qing)心、愛心

我們應該教導(dao)孩子設身處地地了解別(bie)人(ren)，并去幫助別(bie)人(ren)擺脫痛(tong)楚(chu)。同情著(zhu)重于(yu)減輕別(bie)人(ren)的痛(tong)楚(chu)，而愛心則是希望他人(ren)幸(xing)福。這兩者都是至關(guan)重要的。
6
學會(hui)傾聽

我們(men)的(de)(de)孩子在學(xue)校(xiao)學(xue)習到如何(he)傾(qing)聽(ting)(ting)了么？或者如何(he)與人交談么？也許這就是(shi)為什(shen)么許多成年人都(dou)不具備傾(qing)聽(ting)(ting)這個(ge)重要(yao)能(neng)力的(de)(de)原因。所以，從小我們(men)就要(yao)教會(hui)孩子學(xue)會(hui)如何(he)真正地傾(qing)聽(ting)(ting)他人，從而能(neng)夠理(li)解和(he)感(gan)受他人。

孩(hai)子(zi)在(zai)受教(jiao)育的過程中，就像一張白紙，我們(men)怎(zen)么(me)教(jiao)，他(ta)們(men)就怎(zen)么(me)吸收(shou)。與其盯著孩(hai)子(zi)的成績，在(zai)成績上找(zhao)不(bu)足(zu)施以(yi)彌(mi)補(bu)，不(bu)如督促(cu)孩(hai)子(zi)先養成這些(xie)習(xi)慣。要(yao)知道，比成績更重要(yao)的是孩(hai)子(zi)良(liang)好的習(xi)慣以(yi)及健(jian)全的人(ren)格。


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