習近平：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務

習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調

用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務

王滬寧出席

新華社北京3月18日電 中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)(zhong)央總書記、國家主(zhu)(zhu)(zhu)席、中(zhong)(zhong)央軍委主(zhu)(zhu)(zhu)席習近平18日(ri)上午在京主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)召開(kai)學校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)座(zuo)談會(hui)并發(fa)(fa)表重(zhong)要講話，向全(quan)(quan)國大(da)中(zhong)(zhong)小學思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)致以誠摯的(de)(de)(de)問候和(he)(he)崇高的(de)(de)(de)敬意(yi)。他強(qiang)調，辦好思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)，最(zui)根本的(de)(de)(de)是(shi)要全(quan)(quan)面貫徹(che)黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，解決好培養(yang)什么人(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)、為(wei)誰培養(yang)人(ren)這個(ge)根本問題(ti)。新時(shi)(shi)代貫徹(che)黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，要堅持(chi)馬克思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)指導地(di)位，貫徹(che)新時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)，堅持(chi)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)辦學方(fang)向，落(luo)實立德(de)(de)樹人(ren)的(de)(de)(de)根本任務(wu)，堅持(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)人(ren)民服務(wu)、為(wei)中(zhong)(zhong)國共(gong)(gong)產黨(dang)治國理政(zheng)服務(wu)、為(wei)鞏固和(he)(he)發(fa)(fa)展中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)制度服務(wu)、為(wei)改革開(kai)放和(he)(he)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)現(xian)代化(hua)建設(she)服務(wu)，扎根中(zhong)(zhong)國大(da)地(di)辦教(jiao)(jiao)育(yu)，同生產勞動和(he)(he)社會(hui)實踐(jian)相(xiang)結(jie)合，加快推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化(hua)、建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國、辦好人(ren)民滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，努力培養(yang)擔當民族復興大(da)任的(de)(de)(de)時(shi)(shi)代新人(ren)，培養(yang)德(de)(de)智體美勞全(quan)(quan)面發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)建設(she)者(zhe)和(he)(he)接(jie)班人(ren)。

中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)(zhong)央政(zheng)治(zhi)局常委、中(zhong)(zhong)(zhong)央書(shu)記處書(shu)記王滬寧出席座(zuo)談會。

座談會上，清華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)退休教(jiao)授(shou)林泰(tai)、中(zhong)國人民大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)授(shou)劉建軍、復旦大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)級(ji)講師(shi)陳果、南京航空航天大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副教(jiao)授(shou)徐川(chuan)、新疆農業職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)授(shou)王(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)利(li)、西安興華(hua)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二級(ji)教(jiao)師(shi)王(wang)良、武漢市解放中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)吳又存(cun)、華(hua)東師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)附屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)陳明(ming)青先后發(fa)言。他們結合實際就(jiu)貫徹黨(dang)的教(jiao)育方(fang)針(zhen)、加強理論教(jiao)育、提高(gao)思政課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實效、全面(mian)做好(hao)立德(de)樹人工作、推動思想(xiang)政治工作創新發(fa)展、將社會主(zhu)義(yi)核(he)心價值觀融入教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全過程、當好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生引路(lu)人等問題(ti)介紹(shao)工作情況，提出(chu)意見(jian)和建議。

在(zai)認真聽取大家發言后，習近平(ping)發表了重要講話。他(ta)強(qiang)調，青少年是(shi)祖(zu)國(guo)的未來、民(min)族的希望。我(wo)們黨(dang)立(li)志于(yu)中(zhong)華民(min)族千(qian)秋(qiu)偉業，必(bi)須培(pei)(pei)養(yang)一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)擁護中(zhong)國(guo)共產黨(dang)領導和(he)我(wo)國(guo)社會主(zhu)義制(zhi)度、立(li)志為中(zhong)國(guo)特色(se)社會主(zhu)義事業奮斗終身(shen)的有用人才。在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)根(gen)本問題上，必(bi)須旗幟鮮明、毫不含糊。這(zhe)(zhe)就要求我(wo)們把(ba)下一(yi)代(dai)教育好、培(pei)(pei)養(yang)好，從學校抓起、從娃(wa)娃(wa)抓起。在(zai)大中(zhong)小學循序漸(jian)進(jin)、螺(luo)旋上升地開設思(si)想政(zheng)治理論課非(fei)常必(bi)要，是(shi)培(pei)(pei)養(yang)一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)社會主(zhu)義建設者和(he)接班人的重要保障(zhang)。

習(xi)近(jin)平(ping)強調，思(si)想政治(zhi)理(li)論課是落實立德樹人(ren)根本任(ren)務的(de)關(guan)鍵課程。青(qing)少(shao)年階段是人(ren)生(sheng)的(de)“拔(ba)節孕穗期(qi)”，最需要精心引導和栽培。我(wo)們辦(ban)中國(guo)(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義教育，就是要理(li)直(zhi)氣壯開好思(si)政課，用(yong)新時代中國(guo)(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義思(si)想鑄魂育人(ren)，引導學生(sheng)增(zeng)強中國(guo)(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義道路自(zi)信(xin)、理(li)論自(zi)信(xin)、制度自(zi)信(xin)、文化自(zi)信(xin)，厚植(zhi)愛國(guo)(guo)主(zhu)義情(qing)懷，把愛國(guo)(guo)情(qing)、強國(guo)(guo)志、報(bao)國(guo)(guo)行(xing)自(zi)覺融入堅持和發展中國(guo)(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義事業、建設社(she)(she)會主(zhu)義現代化強國(guo)(guo)、實現中華(hua)民族偉大復興(xing)的(de)奮斗之中。思(si)政課作用(yong)不可替(ti)代，思(si)政課教師隊伍責(ze)任(ren)重大。

習近平指(zhi)出(chu)，黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央對(dui)教育(yu)工作高(gao)度重視。我(wo)們(men)對(dui)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治工作高(gao)度重視，始終堅持馬(ma)克思(si)(si)(si)主義(yi)(yi)指(zhi)導地位，大(da)力推進中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)學科體(ti)系建(jian)(jian)(jian)設，為(wei)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設提(ti)供(gong)了(le)(le)根本保(bao)證。我(wo)們(men)對(dui)共(gong)產黨(dang)執政(zheng)(zheng)規律、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)建(jian)(jian)(jian)設規律、人類社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發展規律的(de)認(ren)識和(he)(he)(he)把(ba)握不斷(duan)深(shen)入，開辟了(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)理(li)論和(he)(he)(he)實踐發展新(xin)境界(jie)，中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)取得(de)舉(ju)世矚目的(de)成就(jiu)，中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)道路自(zi)信(xin)(xin)、理(li)論自(zi)信(xin)(xin)、制度自(zi)信(xin)(xin)、文(wen)化(hua)自(zi)信(xin)(xin)不斷(duan)增強(qiang)，為(wei)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設提(ti)供(gong)了(le)(le)有力支撐。中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族幾千(qian)年來(lai)形成了(le)(le)博大(da)精深(shen)的(de)優(you)秀傳統文(wen)化(hua)，我(wo)們(men)黨(dang)帶領人民(min)在革命(ming)、建(jian)(jian)(jian)設、改革過程中(zhong)(zhong)(zhong)鍛造的(de)革命(ming)文(wen)化(hua)和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先進文(wen)化(hua)，為(wei)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設提(ti)供(gong)了(le)(le)深(shen)厚力量。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設長期以來(lai)形成的(de)一(yi)系列規律性認(ren)識和(he)(he)(he)成功經(jing)驗，為(wei)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設守正創新(xin)提(ti)供(gong)了(le)(le)重要基礎。有了(le)(le)這(zhe)些(xie)基礎和(he)(he)(he)條件(jian)，有了(le)(le)我(wo)們(men)這(zhe)支可信(xin)(xin)、可敬(jing)、可靠(kao)，樂為(wei)、敢為(wei)、有為(wei)的(de)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)隊(dui)伍(wu)，我(wo)們(men)完全有信(xin)(xin)心有能(neng)力把(ba)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)辦得(de)越(yue)來(lai)越(yue)好。

習近平強調，辦好(hao)思想政治理論課(ke)(ke)關鍵在教(jiao)師，關鍵在發揮教(jiao)師的積極性(xing)、主動(dong)性(xing)、創(chuang)造性(xing)。思政課(ke)(ke)教(jiao)師，要給學(xue)生心靈(ling)埋下(xia)真(zhen)善美的種子，引(yin)導學(xue)生扣好(hao)人生第一粒扣子。

第一，政(zheng)治(zhi)要(yao)強，讓有信仰的人講信仰，善于(yu)從政治上(shang)看(kan)問題，在大(da)是大(da)非面(mian)前保(bao)持政治清(qing)醒(xing)。

第二，情(qing)懷要深，保持家(jia)國情懷，心里裝著國家(jia)和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注(zhu)時代、關注(zhu)社會，汲取養分(fen)、豐富思想。

第三，思維(wei)要新，學(xue)(xue)會(hui)辯證唯(wei)物(wu)主(zhu)義和歷史(shi)唯(wei)物(wu)主(zhu)義，創新(xin)課堂教學(xue)(xue)，給學(xue)(xue)生深刻(ke)的(de)學(xue)(xue)習體驗，引導學(xue)(xue)生樹立正(zheng)確的(de)理想信念、學(xue)(xue)會(hui)正(zheng)確的(de)思維方(fang)法。

第(di)四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷(li)史視野，通過(guo)生動(dong)、深入(ru)、具體的縱橫(heng)比(bi)較，把一些道理講明白、講清楚(chu)。

第五(wu)，自(zi)律(lv)要嚴，做到課上(shang)課下一致(zhi)(zhi)、網上(shang)網下一致(zhi)(zhi)，自覺弘揚(yang)主旋(xuan)律，積極傳遞正能量。

第六(liu)，人格要正，有(you)人(ren)(ren)格，才有(you)吸(xi)引力。親其師(shi)，才能(neng)信其道。要(yao)有(you)堂(tang)堂(tang)正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格，用高尚的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格感染學(xue)生(sheng)、贏(ying)得(de)學(xue)生(sheng)，用真理的(de)(de)(de)(de)力量(liang)感召學(xue)生(sheng)，以深厚的(de)(de)(de)(de)理論功(gong)底(di)贏(ying)得(de)學(xue)生(sheng)，自覺做為學(xue)為人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)表率，做讓學(xue)生(sheng)喜愛(ai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。

習近平(ping)強調，推動思(si)(si)想(xiang)政治理論課改革創新(xin)，要不斷增強思(si)(si)政課的思(si)(si)想(xiang)性(xing)、理論性(xing)和親和力、針對(dui)性(xing)。

要堅持政治性和學理性相統一，以透徹(che)的(de)學(xue)理(li)分析回應學(xue)生，以徹(che)底的(de)思想理(li)論說服學(xue)生，用真理(li)的(de)強(qiang)大(da)力量引導學(xue)生。

要堅持價值(zhi)性和(he)知識性相統(tong)一，寓價值觀引導(dao)于知(zhi)識傳授之(zhi)中。

要堅持建設性和批判(pan)性相統一(yi)，傳導(dao)主流意識形(xing)態，直面各種錯誤觀點和思潮。

要堅持理論性和(he)實(shi)踐性相統一，用科學理論培養人，重(zhong)視思政課(ke)的實(shi)踐性，把思政小課(ke)堂同社(she)會大課(ke)堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志(zhi)，做奮斗者(zhe)。

要堅持統(tong)一性和(he)多(duo)樣性相統(tong)一，落實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)目標(biao)、課程設置、教(jiao)(jiao)材使用、教(jiao)(jiao)學(xue)管理等方面的統一要求，又因(yin)地制宜、因(yin)時(shi)制宜、因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)。

要堅持主導性(xing)和(he)主體(ti)性(xing)相統一(yi)，思政課教學離(li)不開(kai)教師的主導，同(tong)時要加(jia)大對學生的認知規律和接(jie)受特點(dian)的研究(jiu)，發(fa)揮學生主體(ti)性(xing)作(zuo)用。

要堅(jian)持灌輸(shu)性和啟發性相(xiang)統一，注重啟發性教育，引導學生發現問題、分(fen)析(xi)問題、思考問題，在不斷啟發中(zhong)讓學生水到渠成(cheng)得(de)出結論。

要堅持顯性(xing)教育(yu)和隱性(xing)教育(yu)相統一，挖掘其他課程(cheng)和教學方式(shi)中蘊(yun)含的思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教育資(zi)源(yuan)，實現全員全程(cheng)全方位育人。

習近平強(qiang)調(diao)，辦好(hao)中國的(de)事情，關鍵在黨(dang)(dang)。各(ge)級黨(dang)(dang)委(wei)要(yao)(yao)把(ba)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設擺上(shang)重要(yao)(yao)議程(cheng)(cheng)(cheng)，抓住(zhu)制約思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設的(de)突出問題，在工作格局、隊(dui)伍建(jian)(jian)設、支持保障等方面采(cai)取(qu)有效措(cuo)施。要(yao)(yao)建(jian)(jian)立黨(dang)(dang)委(wei)統一(yi)領導、黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)齊抓共管(guan)、有關部(bu)門各(ge)負(fu)其責(ze)、全社會(hui)協同配合的(de)工作格局，推(tui)動形成全黨(dang)(dang)全社會(hui)努力辦好(hao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)、教師(shi)認真講好(hao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生積(ji)極(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)良好(hao)氛(fen)圍(wei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)要(yao)(yao)堅持把(ba)從(cong)嚴管(guan)理和(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)治理結合起來。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書(shu)記、校(xiao)(xiao)長要(yao)(yao)帶(dai)頭走進(jin)(jin)課(ke)(ke)(ke)堂，帶(dai)頭推(tui)動思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設，帶(dai)頭聯系思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師(shi)。要(yao)(yao)配齊建(jian)(jian)強(qiang)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)專(zhuan)職教師(shi)隊(dui)伍，建(jian)(jian)設專(zhuan)職為主、專(zhuan)兼結合、數量(liang)充足、素(su)質優良的(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師(shi)隊(dui)伍。要(yao)(yao)把(ba)統籌推(tui)進(jin)(jin)大(da)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)一(yi)體化建(jian)(jian)設作為一(yi)項重要(yao)(yao)工程(cheng)(cheng)(cheng)，推(tui)動思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設內涵式發展。要(yao)(yao)完善課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系，解(jie)決(jue)好(hao)各(ge)類課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)相互配合的(de)問題，鼓勵教學(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)到思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)講課(ke)(ke)(ke)。各(ge)地區各(ge)部(bu)門負(fu)責(ze)同志(zhi)要(yao)(yao)積(ji)極(ji)(ji)到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)去(qu)講思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)。

丁薛祥、孫春蘭、陳希、黃坤明、尤(you)權、何立峰出席座談會(hui)。

中央(yang)教(jiao)育工作領導小組成員，中央(yang)和國家機關有(you)關部門負責同志(zhi)，一線優秀思想(xiang)政治(zhi)理論課教(jiao)師(shi)代表參(can)加(jia)座談會。