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孫春蘭:堅持幼有所育、學有所教 培養德智體美勞全面發展的接班人




新華(hua)社北(bei)京(jing)6月1日電 今天(tian)是(shi)“六一”國(guo)(guo)際(ji)兒童節(jie),中共(gong)中央政(zheng)治局(ju)委員、國(guo)(guo)務院副總(zong)理孫(sun)春蘭來到(dao)北(bei)京(jing)有色金屬(shu)研究總(zong)院幼兒園和北(bei)京(jing)醫(yi)科大學(xue)(xue)附屬(shu)小學(xue)(xue),與孩(hai)子(zi)們共(gong)度(du)“六一”,向全國(guo)(guo)少年兒童致(zhi)(zhi)以節(jie)日的祝(zhu)賀,向廣大少兒工作者致(zhi)(zhi)以誠摯的問候。

孫春(chun)蘭強調,黨中(zhong)央、國(guo)(guo)務院始終十(shi)分(fen)關(guan)心(xin)少(shao)年兒(er)童(tong)的健康(kang)成(cheng)長(chang)、重視少(shao)年兒(er)童(tong)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。5月(yue)30日習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)給(gei)陜西照金北梁(liang)紅軍小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)回信,勉勵他們用(yong)實際行動把(ba)紅色基因一代(dai)代(dai)傳下(xia)去,珍(zhen)惜(xi)時(shi)光、努力學(xue)(xue)習(xi)(xi),將來做對(dui)國(guo)(guo)家、對(dui)人(ren)(ren)民、對(dui)社(she)會有(you)用(yong)的人(ren)(ren)。希(xi)望廣(guang)大(da)少(shao)年兒(er)童(tong)牢(lao)記(ji)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)的諄諄教(jiao)誨,愛(ai)(ai)祖國(guo)(guo)、愛(ai)(ai)人(ren)(ren)民、愛(ai)(ai)勞動、愛(ai)(ai)科學(xue)(xue)、愛(ai)(ai)社(she)會主義(yi),努力成(cheng)長(chang)為(wei)有(you)知識、有(you)品德、有(you)作為(wei)的新一代(dai)建設(she)者。希(xi)望各級黨委(wei)和政府深入貫徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會主義(yi)思想,認真落實黨中(zhong)央、國(guo)(guo)務院關(guan)于幼有(you)所(suo)育(yu)(yu)(yu)(yu)、學(xue)(xue)有(you)所(suo)教(jiao)的決策部(bu)署,加快發(fa)展學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu),促進(jin)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)均衡優質(zhi)發(fa)展,不斷增(zeng)強人(ren)(ren)民群眾教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)獲(huo)得感。

孫(sun)春蘭(lan)指(zhi)出,童(tong)年(nian)是人(ren)生成長的(de)(de)(de)啟蒙階段,關系到扣好(hao)人(ren)生第(di)一粒扣子,教(jiao)(jiao)育(yu)必須解(jie)決好(hao)培(pei)養什么樣的(de)(de)(de)人(ren)、怎么培(pei)養人(ren)的(de)(de)(de)問(wen)題。要(yao)從(cong)小培(pei)養少(shao)年(nian)兒童(tong)良好(hao)的(de)(de)(de)道(dao)德(de)品質(zhi)與(yu)行為(wei)習慣,學習科學知識,加強(qiang)體(ti)育(yu)鍛(duan)煉,積(ji)極參加勞(lao)(lao)動,實現(xian)德(de)智體(ti)美勞(lao)(lao)全面(mian)發(fa)展。素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)是教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)核(he)心(xin),要(yao)落實立德(de)樹(shu)人(ren)根本任務(wu),把社會主義(yi)核(he)心(xin)價值觀融入教(jiao)(jiao)育(yu)全過程,加強(qiang)中華優秀傳(chuan)統(tong)文化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu),重(zhong)視體(ti)育(yu)、藝術教(jiao)(jiao)育(yu)、勞(lao)(lao)動教(jiao)(jiao)育(yu)。學前教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)遵(zun)循幼兒身心(xin)發(fa)展規律,堅持(chi)保教(jiao)(jiao)結合(he),以游戲(xi)為(wei)基本活動,防止和糾正“小學化(hua)”傾向。

孫春蘭強調,各(ge)級政府要加大經費(fei)投入,切實把普惠性學前教(jiao)(jiao)育(yu)納入基(ji)本公共服務予以保障(zhang),完善鼓勵(li)企事(shi)業(ye)單(dan)位辦園(yuan)的(de)(de)政策(ce),著力解決“入園(yuan)難(nan)”、“入園(yuan)貴”問題。要樹立正確的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念,充分發(fa)揮學校主渠道(dao)作用,科學確定課(ke)后服務內(nei)容和形式,持(chi)續推進校外培訓機(ji)構(gou)綜合治理,維護基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)良好生態。要營造尊(zun)師(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)的(de)(de)社會氛圍,完善教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)待遇(yu)保障(zhang)機(ji)制,維護教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)尊(zun)嚴和合法權益,讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)更好擔負起(qi)教(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)(de)使命(ming)。