現在二胎的家(jia)庭(ting)越(yue)來(lai)越(yue)多，在家(jia)帶(dai)娃的全職媽媽們無疑(yi)是人(ren)們關(guan)注的重點人(ren)群之(zhi)一。帶(dai)孩子(zi)沒法出門工(gong)作(zuo)(zuo)、找工(gong)作(zuo)(zuo)艱難，有更(geng)多的寶媽表示(shi)，孩子(zi)出生，前三年最好是自己帶(dai)，可如果(guo)三年時(shi)間用(yong)來(lai)帶(dai)孩子(zi)，必然對(dui)自己的工(gong)作(zuo)(zuo)造成(cheng)很大(da)的影響。如果(guo)不帶(dai)孩子(zi)，又于心不忍。

究竟在家庭(ting)教育中應當花(hua)費多少精力(li)，是很多事(shi)業型(xing)媽(ma)媽(ma)疑惑的問題。

那么在這樣的情況下，到底該如何選擇呢？

李嘉(jia)誠說過(guo)這樣(yang)一句話：“一個人事業上再大的(de)(de)成功也(ye)彌補不了教育子(zi)女(nv)失敗的(de)(de)遺憾！”

不(bu)(bu)知道(dao)這句話(hua)能(neng)(neng)給我們的(de)(de)家長(chang)帶來多大的(de)(de)感觸，很多家長(chang)會認為如果(guo)不(bu)(bu)上班(ban)、不(bu)(bu)工(gong)作，怎么給孩(hai)子(zi)(zi)提供(gong)好(hao)的(de)(de)生活(huo)條件。可你(ni)有沒有想過，孩(hai)子(zi)(zi)想要(yao)的(de)(de)也許是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)陪伴(ban)，而且(qie)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)再次彌補的(de)(de)，如果(guo)小的(de)(de)時候沒有教(jiao)育(yu)(yu)好(hao)，長(chang)大后是(shi)(shi)(shi)很難改(gai)變的(de)(de)。

“人之初，性本善”，孩子出生時(shi)，大家都是一(yi)樣的。可后來為什么有(you)些成了知書(shu)達(da)理的好(hao)孩子，有(you)些卻成了熊孩子？

父母(mu)的教(jiao)(jiao)育是最(zui)關鍵(jian)的！所以不管掙了多少錢，事業發展有(you)多順(shun)利，如果孩子的教(jiao)(jiao)育不得當(dang)，將來老了會后悔。

著名的投資(zi)家黃晶(jing)生說：“幸(xing)福(fu)(fu)的本質(zhi)其實就是一種感覺，一種什么感覺呢(ni)？幸(xing)福(fu)(fu)是一種追求快樂而又有意(yi)義的感覺！”

我們沒(mei)有必要也不(bu)可(ke)能(neng)把桔子(zi)改造成蘋(pin)果，但無論孩子(zi)是內向還(huan)是外向，都可(ke)以培養自信(xin)、樂觀(guan)、和(he)面對挫折(zhe)的(de)堅韌。而讓孩子(zi)感(gan)受到父母(mu)無條(tiao)件的(de)愛，有安全感(gan)，是自信(xin)的(de)起點。

孩子不能選擇父母，是(shi)父母的(de)呼喚才(cai)讓他(ta)(ta)們(men)來到這個世界，所(suo)以在他(ta)(ta)們(men)還小(xiao)的(de)時候，給他(ta)(ta)們(men)好的(de)教育，足夠的(de)陪伴，是(shi)你身(shen)為父母必(bi)須履行的(de)責任。

龍應(ying)臺(tai)的(de)文章中他(ta)曾寫(xie)道：孩(hai)?子在小的(de)時候，父母對他(ta)們來(lai)說是萬能的(de)，是完全可以(yi)依靠的(de)。這就是父母對孩(hai)子教育的(de)黃(huang)金時期。

等孩(hai)子一(yi)到(dao)了(le)青少年(nian)時期，父母的"有(you)效(xiao)期限"就快到(dao)了(le)。"過期"后(hou)的父母再怎么努力(li)，也比不過10年(nian)前來得有(you)效(xiao)了(le)。

而(er)父(fu)母(mu)意識到這個問(wen)題時，孩子(zi)往往已經進入了(le)青春期。之前家庭教(jiao)育存在的(de)問(wen)題，集(ji)中(zhong)爆發。有人說是父(fu)母(mu)的(de)更(geng)年期遇見了(le)孩子(zi)的(de)青春期，所(suo)以矛盾(dun)迸發了(le)。

可(ke)真正的問題根(gen)源還(huan)是在于家庭教育。

正如有(you)人所說：

孩子的心是塊奇怪的土地(di)。

播上思想的種子，就會獲得行(xing)為的收獲；

播上行為(wei)的種子(zi)，就(jiu)會(hui)獲(huo)得習慣的收獲(huo)；

播(bo)上習慣(guan)的(de)種子(zi)，就會獲得品德的(de)收獲；

播(bo)上品德(de)的(de)種子(zi)，就(jiu)會獲得命運的(de)收(shou)獲！

一個孩子將來能成為什(shen)么樣的(de)(de)人，這在(zai)(zai)很大程度上取決于孩子的(de)(de)父母是(shi)何種層次(ci)(ci)的(de)(de)人，取決于孩子在(zai)(zai)早期成長過程中受到何種層次(ci)(ci)的(de)(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育。

父(fu)母(mu)(mu)是(shi)原件，孩(hai)子(zi)是(shi)復印件。為(wei)了培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)品德，做父(fu)母(mu)(mu)親(qin)的(de)(de)行為(wei)要(yao)自慎,應該處處做孩(hai)子(zi)的(de)(de)表率。孩(hai)子(zi)好(hao)的(de)(de)行為(wei)，壞的(de)(de)行為(wei)都是(shi)父(fu)母(mu)(mu)教育影響的(de)(de)結果。

人在(zai)年輕的(de)時(shi)候，千萬不(bu)要借口(kou)工作忙而(er)忽略(lve)對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)教(jiao)育(yu)，在(zai)年老的(de)時(shi)候，一切榮華富(fu)貴(gui)都是過眼煙云，而(er)一個不(bu)成器的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，足以讓(rang)你(ni)晚景慘(can)淡(dan)，但是一個成功孝(xiao)順的(de)孩(hai)(hai)子(zi)足可(ke)以讓(rang)你(ni)生(sheng)活(huo)無憂。