教師隊伍的建設是教育的根本，教師專業素質的提升是教學改革不斷推進的力量之源。為益于教師身心健康，提高團隊的凝聚力，加強教師的溝通與交流，豐富教師的文化生活，培養奮斗創新、勇于拼搏的優良品質。

2019年8月28日至29日，金芒果教育于山東省臨清市承辦臨清京華附屬小學“幸福人生從幸福職業開始”教師能力提升培訓活動，帶領京華小學全體200余名教師與校領導展開了一場為時一天半的專項能力提升活動。

活動一開始，從選隊長、取隊名、畫隊旗、集思廣益，大家都為團隊做貢獻。通過團隊建設，讓各隊的成員真正融為一體，大家都各司其職、各負其責，不斷尋找合作的黃金點，形成一種默契。這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破各種防線的組合體。在這個團結隊伍中，不論接下來面對怎樣的困難，大家都能手牽手共同克服！

俗話說：“人之相知，貴在溝通。”對于一名教師來說，溝通同樣具有非常重要的意義，一名“人類靈魂的工程師”如果沒有非凡的溝通能力，又如何讓教導直達靈魂？在現代教育中，我們更加需要既有一顆愛生之心，又有良好溝通技巧的教師。

謝迎新老師畢業于首都師范大學，是從事教育培訓工作30余年的資深培訓師，他今天帶來的內容是溝通技巧，共分為三大類：溝通是什么、溝通的重要性、溝通最重要的核心因素。整場課程積極互動，在場的教師感受頗深、受益匪淺。

這幅精彩的畫面一定吸引了大家的眼球，老師們積極認真的投入到“群龍取水”的活動中，這個游戲只靠個人力量是完全不可能完成任務的，因此,我們應該相信自己所在的團隊,以及團隊中的每一個人。

在合作過程中體會團隊的合力，感受自我超越的可能性。克服心里障礙，勇于挑戰自我，充分信任伙伴，體會團隊中來自伙伴的支持對樹立信心和增強勇氣的巨大作用；通過互相關心、支持與合理協作達到團隊共同目標。

“沒有做不到，只有想不到”接下來的活動是同心鼓，從一開始不相信可以完成到突破自我，并收獲到成功的喜悅。讓大家意識到，只有團隊成員的群策群力、鼎力相助，才能最終完成團隊的目標。我們相信溫暖的團隊，合作的力量，創新的魅力，開放的思維，所有的這些都將陪伴我們的每位教師獲得成功，為以后的生活工作打造一個更加精彩的人生！

當牙簽遇上胡蘿卜，能碰撞出什么樣的奇妙火花？在蘿卜塔搭建活動中，各位教師共聚一堂，各出奇招，搭出一座座形態各異的“高樓”，引得了團隊成員之間的紛紛點贊。此次活動中，教師們在感受到快樂的同時，更加激發了大家的團隊創新能力，為爭做創新型教師的方向前進！

接下來由北京師范大學的心理學導師孫明君老師為大家帶來“創造性思維”，課程內容從十二個方面為大家闡述思維的創新性。創新思維是創新實踐，是創造力發揮的前提。思路決定出路，格局決定結局！

孫明君老師用極富活力的語言、極具感染力的活動為大家帶來一場精彩紛呈的課程。創新思維是創造性實踐和創造性發揮的前提，創新思維對我們培養人，培養人才，培養高素質的人才有很大的重要性。

教師們在體驗團隊協作、團隊配合，在歡樂的活動中感悟課堂上感悟不到的東西。也許只是一瞬間的感動，也許只是一瞬間的感恩、有時只是一瞬間的體會，卻能深深的銘記在心中。