家庭教育
金芒果六一親(qin)子(zi)活動—京華幼兒園
??歡快的(de)六一(yi)兒童節到啦??????
京華幼兒園(yuan)大二班的(de)(de)(de)家長們帶著孩(hai)子(zi)(zi)來了一(yi)次趣味無窮的(de)(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)活(huo)動，記(ji)錄這(zhe)一(yi)幸福的(de)(de)(de)時(shi)(shi)刻，美妙的(de)(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)時(shi)(shi)光，陪孩(hai)子(zi)(zi)長大是一(yi)件幸福的(de)(de)(de)事(shi)情。
小朋友和大朋友都在(zai)認真的(de)聽(ting)教官講(jiang)述游(you)戲(xi)中應該注意的(de)規則
熱身賽(sai)開始啦(la)
我們(men)的家(jia)長們(men)都(dou)在動(dong)腦筋算呀算
輸(shu)了(le)就(jiu)要認賭服輸(shu)，做做運(yun)動也是(shi)蠻不錯噠?
兩人(ren)三足(zu)游戲開始啦，看哪個(ge)隊走的最快(kuai)
加油＾０＾~
哇⊙?⊙！母女配合的可真好，都要跑起來啦
孩子們也(ye)很努力的邁(mai)開大步配合(he)大人
游(you)戲(xi)中(zhong)，藍隊(dui)家長和(he)孩(hai)子配合默契，提前和(he)孩(hai)子溝(gou)通好，先邁哪條腿，喊著(zhu)口號“一(yi)(yi)(yi)二一(yi)(yi)(yi)二”一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)快速前進，所以(yi)獲得這組游(you)戲(xi)的勝(sheng)利?，從而我們明(ming)白了(le)，如(ru)果和(he)孩(hai)子有了(le)有效的交流溝(gou)通，一(yi)(yi)(yi)切困難都難不倒我們！
毛(mao)毛(mao)蟲??可(ke)真可(ke)愛呀(ya)，看(kan)起來(lai)好玩兒，一起走起來(lai)可(ke)真不容易
四(si)個(ge)人中(zhong)有一個(ge)人步伐不協調(diao)，都容易摔跤的(de)
兩對不分上下????
加油＾０＾~＾０＾~
哇(wa)哇(wa)哇(wa)⊙?⊙！指(zhi)壓板再厲害(hai)，也(ye)阻擋(dang)不了(le)家(jia)長愛(ai)孩子的(de)心?背(bei)起孩子快(kuai)速前進??
指壓板上(shang)跳(tiao)一跳(tiao)，健康(kang)長(chang)壽身體(ti)好
別看我們年齡小，指壓板上跑起來(lai)一點不比大人差，因為媽(ma)媽(ma)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)還需要我們去(qu)解救
通過游戲，我們發(fa)現孩子真的長大了??
我們真的要試(shi)著放開(kai)孩子的手，會發現原來孩子比(bi)自(zi)己想(xiang)象中的要好
竹(zhu)行天下，不僅考驗(yan)團隊合作，更加(jia)考驗(yan)小朋友們是否有較強的(de)專注力
孩子們(men)在游(you)戲中(zhong)，其專注力(li)和穩(wen)定力(li)的能(neng)力(li)是最強的
通過這個游戲(xi)，我了解到孩子(zi)做事拖(tuo)拖(tuo)拉拉，看電視集中，上課(ke)走神……其(qi)實就(jiu)是專注力差的表現??
通過游戲，潛移默化的(de)(de)培養了孩(hai)子們的(de)(de)專(zhuan)注力，同時也使孩(hai)子輕(qing)松(song)愉快??
身(shen)高懸殊的大人和孩子，做背夾球的游(you)戲(xi)，無疑是最困(kun)難的
方(fang)法(fa)總(zong)比困難(nan)多，雖然我(wo)們(men)(men)雙手不能碰球(qiu)，但(dan)是我(wo)們(men)(men)可以手拉手，把球(qiu)擋(dang)住呀
說(shuo)不碰球，我們就絕不會用手(shou)去扶的，
堅(jian)決(jue)遵守(shou)比賽規(gui)則
好(hao)像倒著走(zou)比較輕松呀
媽媽，我快堅持不住啦～
在游戲(xi)中，發(fa)現了孩(hai)子原來比自己想象中的要(yao)(yao)好(hao)，找對(dui)方法比努(nu)力更重(zhong)要(yao)(yao)
最后要(yao)進行拔河比賽啦，看(kan)看(kan)誰的力(li)氣大(da)??
哈哈，看看我們小(xiao)女生一點也(ye)不比男生力氣小(xiao)，沖鋒陷陣走在(zai)前
最后(hou)還是要感謝金芒果國際教育為(wei)孩子(zi)(zi)們提(ti)供了如此棒的(de)(de)親子(zi)(zi)游戲，這不僅僅是個游戲，它更加注(zhu)重培養孩子(zi)(zi)的(de)(de)專注(zhu)力，提(ti)高孩子(zi)(zi)與人合作的(de)(de)情商，同時也無形中教育了我們家長如何與孩子(zi)(zi)做(zuo)有效的(de)(de)情感交(jiao)流
