企業拓展訓練
團(tuan)隊(dui)溝通
1、【雷陣】
項目目標：
（1）理解如(ru)何打破思維定式，有效地解決問題；
（2）增強成本觀念，特別是時間成本和溝通成本；
（3）理解如何有針對性的傾聽；
（4）學習如何通過反饋來積累經驗；
（5）學習如何掌控過程、進展和結果；
學(xue)習(xi)如何有效地利用資(zi)源；
2、【極速60秒】
項目目標：
（1）使參與者提升對創新的認識和理解;
（2）使參與者感受組織內部合理分工的重要性;
（3）使參與者思考決策與執行的關系;
（4）使參與者在快節奏中體驗隊友(you)之(zhi)間的信(xin)任(ren)與默契
3、【驛(yi)站傳(chuan)書】
項目目標:
（1）理解有效的溝通機制的重要性；
（2）學習如何突破思維定式, 持續不斷地進行創新；
（3）提高解決問題的能力；
（4）提高決策能力；
（5）理解如何靈(ling)活(huo)地(di)面對(dui)環境的變化(hua)。
4、【密室】
項目目標：
（1）樹立全員創新意識，學會簡便易行的6種創新方法
（2）培養創意的團隊(dui)氛圍
5、【筑塔】
項目(mu)目(mu)標：
（1）培養創意的團隊氛圍；
（2）有效的分工和明確的責任是高效團隊的基礎；
（3）只有理(li)解團隊分工/尊重團隊分工/堅守(shou)職責(ze)，才能高效完成團隊任務勝。
6、【摩天大樓】
項目目標：
（1）體會和理解合理分工的重要性，并探討如何進行合理分工；
（2）提高員工的動手能力，跨越創造過程中的6個誤區
（3）如何使合理建議得到采納；
（4）建立團(tuan)隊協作意識、團(tuan)隊自(zi)豪感、組織歸屬感
7、【羅馬炮架】
項目目標：
（1）在大自然中感受集體創造勞動成果的樂趣。
（2）培養全體成員計劃、組織、協調能力。
（3）培養決策和統籌意識以及合理利用資源的能力。
（4）培養團隊通過尋找問題，調整技(ji)術(shu)，改進(jin)產品質量的能力
8、【逐鹿中原】
項目目標：
（1）團隊在面對市場變化時有效轉型；
（2）從被動等待機會轉向主動尋求機會；
（3）不斷適應變化的市場規則；
（4）突破思維定式；
（5）通過競爭與合作的(de)游戲，烘托熱烈的(de)團隊士氣(qi)。
9、【八仙過海】
項目目標：
培養(yang)學員的創新思維(wei)，提高應變能(neng)力，實(shi)現資源共享。
10、【跨海大橋】
項目目標：
（1）培養團隊快速決策能力
（2）培養團隊溝通能力
（3）培養成本控制的意識和方法
（4）培養合理分工與高效合作的意識與能力
（5）培養團隊成就感和凝聚力
11、【七巧板】
項目目標：
（1）培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法；
（2）強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值；
（3）體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環；
（4）培(pei)養市場開(kai)拓意識，更新(xin)產品創新(xin)觀念。培(pei)養學(xue)員(yuan)科學(xue)系統(tong)的(de)思維方式，增強(qiang)全局(ju)觀念；
12、【孤島求生】
項目目標:
（1）強化跨部門溝通；
（3）層級之間角色互換，相互了解，體諒；
（3）消(xiao)除(chu)隔閡，融(rong)為一體，達到企業業績、團(tuan)隊(dui)業績、企業客戶共贏的(de)目標。同時模仿企業高層中層基層在特定(ding)環境(jing)下的(de)克服溝(gou)通障礙的(de)表現與(yu)方式。
13、【偷天陷阱】
項目目標：
（1）分析交流活動中的經驗教訓；
（2）正確發布指令，進行有效溝通；
（3）工作交接，提高(gao)工作效(xiao)率。
14、【盲人繩房】
項目目標：
（1）有效溝通：在非常狀態下，學會如何跟團隊中的每個人進行溝通，以達到團隊的整體目標；
（2）沒有完美的個人，但是卻有完美的組織：團隊領導與決策的力量是無窮的；
（3）個人/部門利益如何服從團隊利益以促進目標的達成；
（4）學習如何在團隊建立(li)一種合作的(de)氣氛(fen)。
15、【盲人摸象】
項目目的:
（1）培養團隊成員主動溝通的意識體驗有效溝通渠道和溝通方法。
（2）強調團隊的信息與資源共享 ，通過加強資源的合理配置來提高整體價值
（3）培養團隊成員系統化思考能力，關注局部到關注整體的戰略提升。
（4）提升參訓學員的計劃與分析能力，對信息的細節的敏銳度。
（5）體會團隊之間加強合作的重要性。提升主動合作意識(shi)。
16、【呼吸的力量】
培(pei)訓目標：
部門溝通;分工與(yu)執行，溝通方式，溝通技巧;系(xi)統思考，過程管理;信(xin)息整合(he)，整體規劃，創新與(yu)效率;合(he)力(li)制勝，團隊合(he)作(zuo)。
