總結分享
趙(zhao)正
大家也(ye)可(ke)以(yi)叫(jiao)我“奔(ben)跑的(de)男孩”。之所(suo)以(yi)這樣叫(jiao)，是(shi)(shi)我本身(shen)是(shi)(shi)個熱(re)愛運動(dong)的(de)男孩。伴(ban)隨(sui)著時(shi)間的(de)流逝(shi)，金芒果教育冬令營(ying)活(huo)(huo)動(dong)以(yi)及結束。但(dan)是(shi)(shi)它(ta)(ta)卻(que)教給了我成長(chang)。何(he)謂成長(chang)？我從來(lai)不認為成長(chang)并非(fei)是(shi)(shi)時(shi)間流逝(shi)，也(ye)并非(fei)是(shi)(shi)體(ti)魄(po)的(de)強壯。它(ta)(ta)是(shi)(shi)心靈(ling)的(de)一種狀態，是(shi)(shi)頭(tou)腦的(de)意(yi)念，是(shi)(shi)情(qing)感活(huo)(huo)動(dong)中的(de)一股勃勃的(de)朝氣。經(jing)過這次活(huo)(huo)動(dong)，我發(fa)現自己(ji)成長(chang)了許多。
回(hui)顧過(guo)去，我對(dui)三維(wei)卡片這個游戲(xi)印(yin)象特(te)好。這個活動教給(gei)(gei)了(le)(le)我們(men)如何更好的開發(fa)右腦。剛開始(shi)的時候(hou)，我拿(na)著第(di)一個卡片，看了(le)(le)半(ban)個小(xiao)時，也(ye)沒(mei)有看出什么。然(ran)后，老(lao)(lao)師給(gei)(gei)我指示，找(zhao)的東西是一根香蕉(jiao)。這時，老(lao)(lao)師說多(duo)方位(wei)角度(du)觀察下。然(ran)后，我就利用老(lao)(lao)師的方法，再仔細的尋(xun)找(zhao)。最后我看到了(le)(le)一根香蕉(jiao)。當時，我內心特(te)別(bie)興(xing)奮、喜悅、激動……好幾種情緒涌上(shang)心頭。接下來(lai)，老(lao)(lao)師又拿(na)給(gei)(gei)了(le)(le)我好多(duo)張卡片，我都認別(bie)出來(lai)背后的物體了(le)(le)，并且速度(du)越來(lai)越快(kuai)。自成就感油然(ran)而生。
當然，我個人認為對我觸動最深的而是一個人那就是孫老師。她在講臺上的那種自信讓人羨慕，那滔滔不絕的口才讓人佩服。自己心中也暗暗做孫老師那樣的人。當然，孫老師除了在那講臺上的莊嚴，課下她是那樣平易近人。她關心每一位同學，耐心的給我們做出指導。
在此，再次感謝金芒果給我這樣的一個成長的機會，也讓我真正意義上的認識了何謂成長。
