用(yong)外賣(mai)調節生活，用(yong)洗衣機保(bao)護雙手，允(yun)許掃地機器(qi)人滿(man)屋轉(zhuan)悠。

晚上不和老(lao)公聊孩子，不和孩子聊學習。

和家人說說笑(xiao)笑(xiao)，打(da)打(da)鬧鬧，抬(tai)抬(tai)杠，耍(shua)(shua)耍(shua)(shua)賴(lai)，一起自黑，互相(xiang)揶揄(yu)，把(ba)日子過得有滋有味，生趣盎(ang)然。 

就算和孩子一起(qi)學習，也不要管孩子的(de)作業。可以和孩子比賽做題，比賽寫作文，比賽即興演(yan)講(jiang)。

媽媽們還可(ke)以用(yong)省出的(de)時間去健身(shen)、美(mei)容，做任何讓自己身(shen)心愉悅的(de)事情。

媽(ma)媽(ma)懶點(dian)，孩子成績更好(hao)

勤(qin)快的(de)媽(ma)媽(ma)勞心(xin)勞力，大事小事全往身上攬。

既要(yao)上得了廳堂(tang)，又(you)要(yao)下得了廚房，還要(yao)陪(pei)得了作業！

做這樣(yang)的(de)媽媽不累死才怪，還不如找個AI機器人替班(ban)。

誰規定當媽的(de)，命(ming)中(zhong)注定就(jiu)要陪(pei)娃寫作業？還只(zhi)能“為伊消得人憔悴(cui)”！

聞名(ming)全國的“海淀雞血媽媽”真是(shi)鐵打的身子，超人(ren)的能量(liang)。這個(ge)二胎媽媽，才出產房不到3小時(shi)，就(jiu)開始(shi)遠程遙控老大的學習生活(huo)。

但是，媽媽跟打了雞血似的，孩子一(yi)定會成績優異嗎(ma)？

先不說結論(lun)，用實驗數據說話。

美國德克薩斯大(da)學(University of Texas)的研究(jiu)結果顯示：

是不是顛覆(fu)三觀的(de)實驗結果？！

父母對孩(hai)子作業的參與程(cheng)度越高，孩(hai)子主動想(xiang)學的愿望就越低。那些沒有父母“催促”的學生，反(fan)而(er)有更大(da)的愿望去探索新知識。

當媽的(de)千萬不(bu)要每(mei)天苦哈哈地檢查孩子(zi)的(de)每(mei)項(xiang)作(zuo)業、每(mei)個(ge)細節，只需(xu)把握好大(da)方向(xiang)。

你還是(shi)特別焦慮，不敢(gan)在孩子(zi)的學習上犯懶？

那就(jiu)再聽(ting)聽(ting)我兒子學校的(de)女學神（西城區期末統考區排名前10名）和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)真(zhen)實對(dui)話：

這(zhe)位學神的媽(ma)媽(ma)從來沒有(you)輔導(dao)過孩子(zi)(zi)，每(mei)次孩子(zi)(zi)把作業拿來，她只負責簽字(zi)，不看女兒做的東西(xi)。有(you)一次，孩子(zi)(zi)終于忍不住抱(bao)怨：

沒錯，學習(xi)是(shi)(shi)每個(ge)孩子的個(ge)人任務(wu)，而當媽的任務(wu)就是(shi)(shi)：掌好舵(duo)。

大(da)海航行靠舵手。當媽的只要掌好舵，把握住孩子學習的大(da)方向，然后盡(jin)管想干(gan)什么干(gan)什么，該干(gan)什么干(gan)什么。

大(da)方(fang)向就是(shi)：

• 科學的學習(xi)步驟：預習(xi)-復習(xi)-練習(xi)-改(gai)錯；

• 科(ke)學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣：訂(ding)立學(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃，分清任務主次，學(xue)(xue)(xue)會(hui)總結反思。

讓孩(hai)子明白學(xue)習(xi)(xi)是他自(zi)己(ji)的事情，要自(zi)己(ji)為(wei)自(zi)己(ji)負責，再加上(shang)端正(zheng)的學(xue)習(xi)(xi)態度和良(liang)好的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，媽媽當然可以舒(shu)舒(shu)服服大撒把。

媽媽懶點，孩子更獨(du)立

每一個(ge)(ge)懶孩子背后，都(dou)站著一個(ge)(ge)勤快的保(bao)姆型媽媽。

但是(shi)，等到(dao)這顆祖(zu)國的小苗長大后，難道保姆媽媽再幫孩子(zi)討個勤快女婿(xu)或者媳婦，然后把(ba)保姆的接力棒交遞(di)出去？

保姆媽(ma)媽(ma)養(yang)出的(de)“巨嬰”，只會(hui)讓孩子成人后，一邊(bian)怨(yuan)恨媽(ma)媽(ma)的(de)“勤快”，一邊(bian)繼續(xu)啃老。

反之，每一(yi)個懶媽(ma)媽(ma)的(de)背后，都站(zhan)著(zhu)一(yi)個勤快并(bing)且愿意擔當的(de)孩子。

孩(hai)子從(cong)小參與家庭勞(lao)動，不(bu)僅提早鍛煉了勞(lao)動技能(neng)，還建立起(qi)獨立意識，并(bing)且更(geng)懂得關愛人，體貼人。

聰明媽媽的懶(lan)(lan)，是(shi)身懶(lan)(lan)心(xin)不懶(lan)(lan)。

聰明媽(ma)媽(ma)會和(he)老公、孩子商量好，家(jia)務事(shi)怎么分工，每個成員擔負(fu)什(shen)么責(ze)任。

一(yi)個(ge)人(ren)的勞(lao)動，三個(ge)人(ren)去(qu)做，早(zao)早(zao)做完，三個(ge)人(ren)一(yi)起(qi)娛樂，這個(ge)世界是多么美(mei)好！ 

傻干蠻干常常到頭來不僅(jin)白干，以后也(ye)要不得不干。

做個“心機”媽(ma)媽(ma)，合理分配家(jia)務，調動全家(jia)人(ren)一起參與其(qi)中，才是(shi)真正的(de)大智慧！

我兒子同(tong)學(xue)的媽(ma)媽(ma)，就(jiu)未(wei)雨綢繆。

孩子(zi)小時候，她付出不少。現(xian)在孩子(zi)初三了，她反(fan)而悠哉游哉地做了個(ge)散仙。

這位媽(ma)媽(ma)，在孩子幼兒園期間，就開始培養簡單(dan)的(de)生活小習慣，比(bi)如(ru)自(zi)己的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)自(zi)己整理，玩(wan)(wan)具(ju)(ju)玩(wan)(wan)完后要放回(hui)原處，回(hui)到家中自(zi)己的(de)衣(yi)物要有規(gui)律(lv)地擺放等等。

升入(ru)小學后，兒子的這位同學，就已經能很好做到自(zi)己的學習用品自(zi)己整(zheng)理(li)和歸納。學校老師一起夸(kua)獎(jiang)，他(ta)的書桌是最干(gan)凈(jing)整(zheng)潔的。

進入小高階段后(hou)，這位媽媽又對兒子在(zai)家中(zhong)的(de)生活習慣(guan)提出了更高的(de)要求(qiu)。例如，每次用(yong)餐前幫助家長端飯菜，用(yong)餐后(hou)主動收拾碗筷等(deng)等(deng)。

升(sheng)入初中后(hou)，這位媽(ma)媽(ma)還在繼續(xu)培養(yang)兒子的生(sheng)活(huo)習慣：自己整理內務，利用周(zhou)末、假期，幫著父母、長輩分擔家務。

這位媽媽非常有遠見(jian)：從小鍛(duan)煉(lian)孩子(zi)的生活自理(li)能(neng)力(li)，為他(ta)日后住(zhu)校或(huo)遠行求學打好(hao)基礎。

這位媽媽在孩(hai)子(zi)早期教育中多了(le)不(bu)少腦(nao)筋，現在自己不(bu)僅落得清閑，還教養出(chu)一(yi)個自立(li)、自主、自強(qiang)的好孩(hai)子(zi)！

這樣的(de)(de)懶媽(ma)媽(ma)，更(geng)值得擁有一個自立的(de)(de)孩子。

我們說，生兒育女，就(jiu)要(yao)擔當起責(ze)任和(he)義務。

但是，當媽的責任和義務，不是事無巨細地操心熊孩(hai)子的吃喝拉撒。

當媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，應(ying)該盡可(ke)能地給予孩子(zi)高(gao)質量的陪伴，關(guan)注(zhu)孩子(zi)的心(xin)理變化(hua)，培養(yang)他們(men)的生活習(xi)慣和行為習(xi)慣。